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Diversidade na Educação: experiências de formação continuada de professores

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Ministério da Educação do Brasil | Colecção Educação para Todos
Organização: Jorge Luiz Teles e Patrícia Ramos Mendonça
Brasília, Dezembro de 2006
Edições MEC/Unesco

 

 

 

A efectividade das políticas públicas sociais, entendida como o impacto produzido na vida dos beneficiários pelo investimento de recursos públicos na área social, depende de factores como a eficiência na gestão dos programas, a eficácia das acções desenvolvidas e o quanto se está garantindo de atendimento às reais necessidades do público-alvo.

Por essa razão, o desenho adequado de um programa social, orientado para garantir o máximo possível de efectividade, depende primordialmente, além da identificação precisa do fenómeno sobre o qual se quer actuar, de três variáveis: i) elaboração de diagnóstico detalhado das causas desse fenómeno; ii) construção de conhecimento profundo tanto dos impactos gerados por programas similares aplicados a outras populações quanto das boas práticas de implementação e gestão; e iii) desenvolvimento de sistema de monitoramento e avaliação permanente, que oriente o aperfeiçoamento sistemático do desenho do programa.

 

 

 

 

 

 

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